A frase “as crianças são o futuro da nação” é bem empregada quando se quer dizer o tipo de criação, as oportunidades que os pequenos estão tendo, o tipo de visão de mundo que estão adquirindo, entre outras coisas. Para o público infantil, o mercado vem crescendo de grande forma e tornando-se especialista em produtos exclusivos a elas.
Além disso, várias políticas públicas e iniciativas privadas também estão focadas nesse importante público de nossas famílias. Para os pais, é de total importância ficar por dentro de todas as informações que possam melhorar a qualidade de vida e dar novas oportunidades a suas crianças.
Chaves é um desenho animado que muitos gostam, porém a sensação que dá de que não é o chaves verdadeiro, porém muitas pessoas gostam de assistir chaves normal e chaves em desenho animado, pois as suas atrapalhadas são divertidas e sendo um desenho animado muito interessante, com isso as crianças, adolescentes e até mesmo adultos e idosos gostam de chave em desenho animado.
No chaves desenho animado as vozes são diferentes, porém os personagens são os mesmo sendo: Dona Florinda, Quico, Chiquinha, Seu Madruga, Professor Girafales, Seu Barriga, Nhonho, Godinez, Pops, Dona Clotilde ” bruxa do 71″, Jaiminho, Paty e alguns outros. O chaves em desenho animado é basicamente a mesma coisa do que chaves original, a vozes do chaves em desenho animado é mais infantil.
No desenho animado a personagem chiquinha não aparece devido a problemas judiciais por este motivo o seriado do desenho animado não conta com a participação de chiquinha. O criador de chaves em desenho animado é Roberto Gómez Bolaños que é o personagem principal do desenho animado, sendo o chaves.
O desenho animado foi produzido no México e já tem cerca de 4 temporadas. Chaves em desenho animado é muito divertido, vários países passam na TV o desenho animado, foi no ano de 2005 foi quando se iniciou o chaves em desenho animado.
O pica pau é um desenho animado que passa á vários anos na TV, sendo um desenho muito legal e muito divertido, onde pica pau junto com outros personagem faz a festa, o pica pau é um pássaro azul que tem formas humana pois ele canta, fala, corre, voa e faz muitas outras coisas, sendo um pássaro muito conhecido entre as crianças.
No desenho animado do pica pau, já teve várias modificações, sendo modificações para melhor. Muitas pessoas gostam do pica pau, seja ela de qual faixa etária for, pois o desenho do pica pau, fez parte de infância de várias pessoas e com isso muitos se tornaram fã, desse desenho animado, sendo muito interessante a forma de rir do pica pau.
Nas escolas professores usam imagens do pica pau animado para as crianças pintarem pois assim elas usam a imaginação e ao mesmo tempo tem um desenvolvimento melhor da coordenação motora, sendo essencial para as crianças. O desenho animado pica pau amarelo é muito bom, principalmente quando o pica pau e o Leôncio começa a brigar.
O desenvolvimento cognitivo está ligado a estudos e acompanhamentos psicológicos realizados para diferenciar os pensamentos e as atitudes humanas. A maioria dessas pesquisas e desses processos são realizados em crianças para compreender e caracterizar a variação da imaginação e da intelectualidade de uma criança para outra.
Estudos e pesquisas
Em baseamento de pesquisas, cientistas visam que a inteligência das crianças são construídas com as informações que o cérebro consegue absorver com o passar do tempo, com a aprendizagem que elas adquirem com o decorrer da vida.
Ao contrário dos adultos, que possuem maturidade, são decididos e conscientes de seus atos, as crianças mudam de ideia a todo o tempo e agem de forma diferente quando algo de estranho acontece em seu âmbito de convivência.
Evolução dos Sentidos
As principais atuações que uma criança tem no mundo é aprender a evoluir seus sentidos, estimulando-os a aprender como caminhar, andar, falar entre outros e somente a partir daí ela irá perceber as outras coisas que estão a sua volta e começaram a observa-las.
Inteligência
Por serem muito jovens e pela quantidade de informação que recebem diariamente, as crianças desenvolvem a inteligência mais rapidamente e assim ficam cientes pouco a pouco sobre o que é certo ou errado e tudo o que está acontecendo em torno de si.
Emocional
O lado emocional nessa fase se torna muito importante e deve ser bem trabalhado juntamente a família. Essa é a fase que caracteriza os grandes traumas e isso poderá ser refletido na vida da criança posteriormente.
Esse desenvolvimento é dividido por faixa etária, onde em cada período novas informações são absorvidas e trabalhadas. Essa base que as crianças constroem em um curto prazo de tempo é responsável por quase todos os conceitos que terão em uma idade adulta.
Mudanças do processo de desenvolvimento cognitivo de uma criança
Sensório motor – 0 á 2 anos
Essa fase marca o início de absorção de informações básicas sobre o meio em que o bebê vive.
* Inteligência prática para começar a percepção do ambiente e das coisas;
* Contato com o meio em que vive;
* Aprendizagem de espaço e tempo.
Pré operatório – 2 á 7 anos
Fase em que a inteligência das crianças ainda é simbólica.
* Elas são egocêntricas nessa fase;
* Fase dos por quês;
* Agem por simulações em alguns momentos – “e se fizesse algo”;
* Percebem todos os acontecimentos mas não sabem diferencia-los em detalhes;
* Deixa se levar pela aparência.
Operatório concreto – de 7 á 12 anos
Essa fase tem por base fazer com que as crianças saibam diferenciar em detalhes tudo o que aprendeu ao longo dos anos anteriores.
* Obtêm noção de tempo, espaço, lugar, velocidade, ordem entre outros;
* É capaz de relacionar vários aspectos;
* Aprendem sobre o que é certo e errado;
* Não se limitam a respostas imediatas;
* São curiosas;
* Representam ações em sentidos inversos as feitas anteriormente.
Operatório formado – 12 anos em diante
Esse é o período onde a criança consegue absorver todas as informações de forma concreta, buscando exatidão e veracidade em suas dúvidas e conceitos.
* É capaz de aprimorar seus conhecimentos e o meio em que vive detalhadamente;
* Começa a possuir uma incrível capacidade intelectual;
* Começa a ter opinião própria, mostrando ainda o seu ponto de vista sobre algo ou alguém;
* Busca conhecimento quando não sabe algo;
* Ficam aptas a usar sua ideologia e o seu raciocínio lógico em todas as situações que acontecem no seu cotidiano.
Os desenhos são uma forma de”soltar á imaginação, deixar ela voar”, cores formas em um mundo onde tudo é possível, no dia das crianças um livro de colorir, desenhos soltos ou até mesmo um caderno de desenho são uma forma de deixar as crianças “voar por lugares variados” assim como o livro tem a capacidade de nos transportar por meio da imaginação para a sua historia o desenho pode levar as crianças para “o mundo das cores”.
Com os desenhos podemos promover a educação infantil e tendo um método de auxilio no aprendizado da criança, mesmo no dia das crianças podemos ensilas brincando por meio de desenhos e cores, sonhar, viajar, voar, ser feliz, dentro do “mundo das cores” que tem como usar em um desenho para colorir deixa o dia das crianças mais divertido e educativo.
Usados como uma forma de desenvolver á coordenação motora, coordenar os pensamentos, desenvolver a imaginação e introduzir conhecimento os desenhos são usados no dia das crianças e em todas as fases de desenvolvimento da criança.
O período entre 0 e 6 anos de idade de uma criança, consiste na mais importante fase de seu desenvolvimento, denominados como fundamentais para a formação integral de um indivíduo, seja menina ou menino. Nessa fase, a criança obterá oportunidades para explanar a maior parte do potencial mental que se estenderá até a sua fase adulta. Portanto, é de extrema importância haver uma atenção maior aos pequenos quando pertencerem a faixa etária.
A assistência e preocupação nessa idade irá colaborar diretamente no desempenho da criança na escola, a lidar com situações adversas, autoproteção, desenvolvimento da autoestima, fatores de aprendizagem, formação das relações, entre outras questões. Denominada como primeira infância, nesse período, a criança adquire todo o conhecimento sobre noção de espaço, tempo, coordenação motora, percepção auditiva e visual, atenção, memória, equilíbrio, sociabilidade e uma série de ações importantes para o próprio desenvolvimento do ser humano.
Cada fase do desenvolvimento infantil é composta por diferentes processos de aprendizado.
Isso tudo pode acontecer nessa fase da vida porque o próprio cérebro, está numa condição aspiração muito acelerada, da mesma forma que pode absorver tudo o que é lhe imposto, também pode facilmente ser influenciado por fatores biológicos, psicossociais, tipo de ambiente em que se vive, e etc. Certamente, tudo o que for apresentado a criança no período da primeira infância, ou parte disso, irá afetar sua capacidade estrutural e funcional, influenciando de maneira positiva ou negativa.
Cada uma da fases do desenvolvimento infantil, possui sua limitações, e em maioria dos períodos, a motivação criada pelos pais e/ou responsáveis, acabam auxiliando no crescimento da criança, seja ele intelectual, cognitivo, físico motor e afins. A criança com idade de 0 a 1 ano, apresentará uma mudança significativa de comportamento que claramente irá demonstrar os passos de seu desenvolvimento. Inicialmente reage a barulhos, podendo identificar vozes e consegue movimentar lentamente os pés e as mãos.
A partir de 1 ano já pode se sentar, levantar, se apoiar e até mesmo andar. De agora em diante, todos os processos de desenvolvimento social, emocional, físico e intelectual vai variar muito de acordo com a convivência que a criança possui. Mas numa visão geral, a mesma consegue identificar objetos, pessoas, alimentos, e ainda conseguirá aos poucos entender as situações que podem lhe favorecer e o que não pode ser feito, como a comum atitude de fazer carinhos nos pais a fim de ganhar algo, ou não mexer em algo que poderá repercutir num castigo, por exemplo.
A escola bem como a educação familiar é de tamanha influência para o desenvolvimento cognitivo e intelectual da criança.
Com aproximados 4 anos, já tem uma memória e capacidade de concentração mais elevada, capaz de realizar uma atividade de maneira concentrada por longos períodos de tempo. Intensifica a capacidade de formar imagens mentais de tudo o que vê, podendo até mesmo levar à compreensão de alguns conceitos, que logicamente estarão relacionados a criação e ajuda dos pais. Com idade entre 5 e 6 anos, já consegue comer sem ajuda, aponta preferências de alimentos, e apresenta uma maior independência quanto a sua higiene, modo de vestir, gostos e etc. Sua atividade motora também já está bastante apurada, com maior controle dos movimentos.
Se houver interação com os pais principalmente nas questões intelectuais, a crianças aos 6 asnos de idade, já consegue falar diversas palavras de maneira fluente, e ainda pode utilizar corretamente o plural, tempos verbais e até mesmo pronomes. Existe nessa fase um enorme interesse pelas palavras e a linguagem, portanto a motivação de terceiros será de grande valia para essa área do desenvolvimento infantil. Questões afetivas são absorvidas nitidamente pelas crianças, o que implica que toda e qualquer situação que seja condicionada irá influenciar no seu comportamento e sentimentalismo.
